<正>在进行初中语文阅读教学过程中,语言文字本身的抽象性会在一定程度上限制学生对课文的理解,为此适当地给学生配上一些直观的情景来开展对应的教学,对提升学生的学习能力,增强学生的学习积极性有很大的促进作用。一般来说,教师可以创设的情景主要有图片情景、故事情景和舞台情景几种。一、创设图片情景,让学生自我领悟由于初中生缺乏日常生活经验,因此对年代久远的知识点存在一定的距离,这时适当地开展一些图片情景教学能有效地拉近学生与课文之间的距离,对更
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