“园校合作”背景下学前教育专业课程建设与评价的思路与对策

作者：吴昊文

来源：现代职业教育, 2020, (33): 78-79.

• 园校合作
• 学前教育专业
• 课程建设与评价

园校合作是培养学前教育人才的一种独特模式,具有较强的针对性和指向性。高等院校学前教育专业以及幼儿教育机构实施全方位、多层次的业务合作,通过开展"园校合作"项目,逐步训练和提升学前教育专业学生的教育教学技能。双方应该密切配合,充分发挥彼此的优势,针对学生教育理论知识和教学业务技能的缺陷和不足,积极地优化课程建设,完善课程内容,改进课程评价的思路,提出可行性较强的应对策略。

• 单位
  赣州师范高等专科学校