经历探究过程，发现数学规律——《简单的周期》教学与思考

作者：王守文

来源：教育视界, 2023, (39): 51-53.

• 《简单的周期》
• 找规律
• 模型意识
• 应用意识

找规律的教学重在探索，教师要引导学生观察、操作、比较和归纳，促进数学活动经验的积累。教学《简单的周期》一课，应让学生在找规律和用规律的过程中丰富对规律本质的认识，把握规律的外部特征和内在联系，明确周期现象中的数量关系。