在新时代推进乡村振兴战略背景下，传承发展乡土文化对延续中华民族文化命脉、赓续中华文明以及个体进行身份归属具有重要意义。乡村教师作为乡村的公共知识分子，不仅要履行好教书育人的责任，同时也要在乡土文化传承、传播、革新和育人方面承担起责任。然而，乡村教师之于乡土文化功能不断弱化，沦为乡村社会的陌生人，乡土文化的边缘人和局外人。新时代乡村教师传承发展乡土文化，需要融入乡土社会，增强乡土文化认同；热爱乡土文化，增强文化身份认同；挖掘文化资源，开展乡土文化教育。
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