经历实践活动 积累活动经验——人教版数学教材五年级下册“不规则物体的体积”教学实践与思考

作者：李樟华

来源：辽宁教育, 2023, (15): 68-71.

• 问题
• 磨课
• 实践活动
• 活动经验

基于新课程对实施促进学生发展的教学活动要求，教师先要在课前进行慎思，在教学设计前思考学情、教材、学习方式和学生的发展要求，并根据要求提出需要解决的问题。教师要据此展开有针对性的磨课。最重要的，教师要在教学中通过教材导读、学习指导、练习测评等环节使学生经历实践活动，积累活动经验。