浅议新教师专业成长路径——以长沙高新区麓谷小学数学教师为例

作者：刘晓艳; 明晶

来源：教师, 2020, (12): 97-98.

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新入职时期是教师专业成长的初始阶段,对教师生涯发展有至关重要的影响。最近几年,麓谷小学新入职教师的头一年往往在独自探索的迷茫与困惑中度过,错过了最佳的成长期。文章记录了麓谷小学数学组2018年下学期至2019年上学期深入推进新教师专业发展研究的过程和思考。