高校教师教学质量评价的师生态度调查

作者：史晓燕

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2013, (12): 21-24.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2013.12.010

• 教师教学质量评价
• 师生态度
• 改进建议 assessment of teaching quality
• attitude of teachers and students
• proposal for reform

进行高校教师教学质量评价的师生态度调查,旨在更好地开展反映学生需求和能为教师发展服务的评价活动。调查表明,在评价主体上,师生均倾向于多元化,认同应由被评教师本人参与评价过程;在评价的组织上,师生均认为有必要在学期过程中进行多次评价;在评价的内容上,认为适宜学生评价的内容主要是那些外显的学生可以观察到、内隐的学生可以体验到的内容;在评价结果的处理上,认同以打分加评语的方式呈现评价结果,且较适宜单独向被评教师反馈。

• 单位
  北京大学