<正>40年来,四川学校后勤改革的探索与实践伴随中国改革开放的步伐,经历了3个重要阶段。(一)基本保障和改革探索阶段(1978年至1998年)改革开放初期,我省教育基础薄弱,后勤工作缺乏经费支持,基础设施数量有限,仅能基本维持学校运转。1985年至1994年,相继颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》《中国教育改革和发展纲要》等纲领性文件,一批学校主要是高等学校开始对后勤改革进行积极探索,四川大学、电子科技大学、西南交通大学等高校选择以饮食为突破
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