英语作为在世界范围内广泛应用的语言,已成为一门重要的工具学科。随着新课程改革的不断深入,初中英语教学越来越注重学生的合作、认识、交流、实践的能力。阅读是英语教学的灵魂,教师应重视培养学生在阅读过程中获取信息的能力,通过重视文本解读工作,从而更深层次地培养学生的阅读能力,最终达到提升学生核心素养的目的。本文针对如何促进学生深度阅读进行了探讨,希望能够让学生掌握句子与句子之间的逻辑关系,摆脱当下初中英语阅读教学的困境。
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