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摘要
目前“双减”政策正在全面实施，学生的课业负担和课外辅导负担得到有效减轻。但与此同时，中小学教师却产生新的负担：工作时间负担，工作质量负担，教师心理负担。中小学教师负担过重会产生一系列消极影响：损害教师身心健康，影响教师工作效果；阻碍教师专业发展，降低课堂教学质量；引发教师职业倦怠，造成教师频繁流失。教师是教育事业的中坚力量，教师的工作量是影响教师职业幸福感和教育教学质量的重要性因素，必须要减轻中小学教师不合理的负担：政府确保教师减负政策有效落实，减轻教师非教学负担；学校拓展课后服务渠道，提升教育教学质量；教师加强心理素质建设，促进自身专业发展。
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