随着信息化技术与教育的逐步深度融合,大学生群体英语学习呈现出新的特点,而中外合作办学项目的学生,因中外课程设置差异亦呈现出新的个性化特点。本文聚焦当下教育教学研究,关注移动互联网技术发展对于学习模式产生的深远影响。混合式学习模式在大学英语教育改革领域如雨后春笋般蓬勃发展,本文通过研究中外合作项目学生的英语学习特点,结合当下混合式学习模式研究的最新发现,试图总结提高当代大学生自主学习能力的有效线上和线下混合方案,从而推动中外合作项目学生的语言教学改革。
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