操作探究型问题赏析及教学启示

作者：何欢

来源：中小学数学(初中版), 2018, Z1: 54-58.

<正>操作探究型问题逐渐成为近几年各地中考试题的热点问题,此类型问题是通过一定的操作和探究(观察、实验、猜想、类比、概括、推理等)去深入了解和认识数学对象的性质,发现数学对象的特征、规律和真理的试题.操作探究型问题的出现,使数学成为再发现、再创造的过程,它可以丰富学生的想象力,有利于创新意识和创造力的培养.本文采撷几例2016年的