积极公民与娱乐性参与——网络亚文化视阈下的青少年媒介素养教育

作者：曾昕

来源：现代视听, 2019, (08): 40-43.

• 亚文化
• 青少年
• 新媒体
• 媒介素养

互联网推动了青年文化的多样性,给青少年参与社会议题提供了新的机遇,青少年亚文化也成为了网络平台上颇具活力的文化景观。本文将青少年亚文化研究与媒介素养理论相结合,选取青少年以亚文化方式参与社会议题的相关案例,论述突出风格化、个性化的表达推动公共议题发展的可能性。在此基础上,对新媒体时代的青少年媒介参与能力进行重新思考,提出媒介素养教育应具有与亚文化相结合的内容,从青少年的媒体权利出发,协助青少年通过自己熟悉的文化形态参与公共议题,在公共事务中发挥更大价值。

• 单位
  中国社会科学院