大数据技术的出现,对教师教学效果和学生学习效果进行形成性评价提供了可能。大数据技术也有助于教学质量评价从基于规则转向基于数据,从基于小样本数据转向基于全数据,从而挖掘出数据所隐含的价值与联系。文章针对职业教育的特点,基于大数据技术,构建了职业教育教学质量多元化评价体系。研究了教学质量多元化评价体系实现的算法,并提出了评估结果的数据可视化方案。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
