信息技术2.0背景下，教育教学资源逐渐实现大资源共享。在数量庞大的资源面前，教师需要选取适用的资源以利于自己的教学，其中，语料库的作用非常突出。高中英语教学缺乏相应语料库的建立，对语料库的认识也不足。文章以2021年安徽省高中英语新课程新教材优质课中4位高中英语教师为研究对象，采集4位老师的课堂录像，建立小型的语料库，并对高中260位学生开展问卷调查，采用定量和定性相结合的研究方法，分析英语课堂中教师课堂提问话语的情况，以期为优质的课堂教学提供更高质量的指示语范式。
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