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摘要
为改变高职工科类专业思政教育实施艰难的现状，使“立德树人”全面进入高职工科类专业全体师生的视野，就必须结合高职工科类专业自身特点，着眼“又红又专、德才兼备、全面发展”的根本要求，通过对素质教学课程、专业教学课程和拓展教学课程的改革，建立分工合理、相互协作、三位一体的“课程思政”教学体系。想要实现“全方位育人”，必须改变这些课程的设置理念，充分发挥素质教学课程在思政教育中的核心作用，深入探索专业教学课程在思政教育中的拓展作用，积极挖掘拓展教学课程在思政教育中的深化作用。
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单位浙江建设职业技术学院
