<正>传统的教育教学理念把学生作为知识灌输的载体,学生在知识学习的过程中处于被动接受的学习状态,教师在教育教学活动开展的过程中也不注重学生学习主体地位的体现,在课堂教学中经常把学生潜在的学习状态忽视,学生在学习过程中内在的学习积极性得不到有效激发,教师对学生的课堂
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