针对目前高校课堂教学困境,对分课堂教学模式主张结合教师讲授和学生讨论的优点,将课堂教学时间平均分给师生,使学生真正成为课堂教学的主体。但是,对分课堂的顺利实施会受到教师和学生两方面因素的制约。因此,要想顺利实施对分课堂教学,唯有教师更新教学观、精选教学内容、进行适当监督和评价以及做好组织协调;学生改变传统观念、增强知识接受能力、学会自主学习以及加强沟通协作。
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