数学课堂教学中学生问题意识的培养

作者：李海学

来源：宁夏教育, 2022, (12): 46-47.

• 创设情境
• 问题意识
• 培养策略

数学课程标准明确提出,让学生学会从数学的角度发现问题和提出问题。文章阐述了在小学数学课堂教学中,教师要采用不同的策略,培养学生的问题意识,激发他们发现问题、提出问题的强烈欲望,提高学生主动学习数学的综合能力。