探讨少数民族青少年认知闭合需要的特点具有重要的理论和现实意义，需要对当前流行的中文量表进行修订。以藏语为例，采用探索性因子分析和验证性因子分析方法，对认知闭合需要量表中文版本（29题）进行修订。认知闭合需要量表藏语版本包括4个因子26题项，量表内部一致性系数为0.754。认知闭合需要量表藏语版本适合测量本民族青少年，这为今后少数民族语言版本修订提供了经验，但在量表本土化探索过程中需要考虑翻译和取样的局限性问题。
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