中学生拥有意义和追寻意义对中学生生命意义的形成有非常大的影响。人的生命意义与乐观、生活满意度、快乐感、幸福感、身体健康、动机、认知等有关。生命意义的危机干预主要包括生命高于一切,家庭重视生命意义的熏陶,在教育体系中增加生命教育的内容。
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