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摘要
“考级”是当前我国教育领域广泛存在的一种现象，这背后既有经济转型对高层次人才需求的推动，也有个体基于自身受益的教育选择驱动。基于信号理论，“考级”模式在筛选市场、考试制度、个体理性行为三方面存在问题，从传统考试文化制度、社会用人机制以及价值取向等方面进行原因分析后，提出：“转变‘考级’理念，树立正确的考试观；优化‘考级’管理制度，创设多元化评价体系；建立多信号人才抉择机制，构建合理竞争环境”的优化建议，以实现创新型人才的培养。
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单位宝鸡文理学院; 教育学院
