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摘要
数学文化已经成为当前大学素质教育的一个主要构成,当前大学在进行人才教育时,将数学作为一项具有基础性的课程开展教学规划,可以说数学文化在整体大学进行数学知识传输时具有重要意义和作用。要想更好地将数学文化与当前数学教学开展深度融合,必须要转变现有大学数学课程导师的观念,提升整体数学素养,以强化教师对学生进行更加高质量的数学知识传输。将数学文化以高度精准性融入到数学教学,是当前大学进行人才培养具有现实作用的教学研究话题。
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单位数理学院; 滇西科技师范学院
