小学数学教学渗透函数思想“三路径”

作者：朱慧

来源：数学教学通讯, 2020, (16): 43-44.

• 函数思想
• 渗透路径

函数思想是一种重要的数学思想,在小学数学教学中,渗透函数思想具有重要的意义,是落实"四基"目标的有效举措。虽然在小学阶段并没有涉及函数的概念,但是其仍然贯穿整个教学实践中,不管是学习过程还是解题过程,都会渗透函数思想,也可以说只要存在变化之处就蕴含函数思想。基于此背景,在小学数学教学中,在新知生长处、在数学探究时、在解决问题时,对渗透函数思想的策略进行探究。