基于“证据推理与模型认知”的高中化学教学实践——以人教版“乙烯与有机高分子材料”第1课时“乙烯”为例

作者：王飞; 梁培培

来源：新课程, 2023, (05): 73-75.

<正>以“乙烯与有机高分子材料”第1课时“乙烯”的教学设计为例，通过开展形式多样的教学活动、基于“可视化”的教学设计等教学环节，学习乙烯的结构和性质，从而促进学生核心素养的发展，形成学习有机化学的一般思路和方法。