近年来，在新课程改革和素质教育进一步推进的影响下，我国教学体制与理念等也出现了翻天覆地的变化。以往的教学模式已经无法满足新时期的要求。当前的教学不能只是简单的知识传授，更要关注学生综合素质的培养，小学美术教学也不例外。作为教学活动的组织者和开展者，教师需要与时俱进，积极革新课堂教学的理念和方法，有效提高学生的美术学习实效，达成培养学生动手能力的目标。基于此，文章以小学美术教学作为载体，着重分析培养学生动手能力的意义和策略，希望能够为相关教师提供参考。
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