放眼乡野,烹制特色“美”味课堂

作者：安秀花

来源：课程教育研究, 2018, (10): 18.

• 活态文化
• 活化利用
• 乡土资源
• 变废为宝

艺术是生活与文化的结晶,利用乡土文化为美术课堂拼盘加餐,烹饪美味的农家盛宴。如何将这一"活态文化"加以传承。地方性"奶茶"优乐美乡土资源,源源流长,将其合理开发并利用,让教育接点地气,让我们共同找回一种失落的传统文化,为地方乡土的文化寻根。