品味细节 感悟亲情——《项脊轩志》教学案例及点评

作者：叶鹿

来源：中学语文教学参考, 2020, (28): 37-40.

<正>【设计理念】文言文教学,教师大多只重视文言文中的"言"(即字词的讲解),而忽视其中的"文"(即"文学""文章""文化")的分析。《项脊轩志》是借记物以叙事抒情的散文名篇,本设计试图通过教师有效设问引导学生阅读文本,品味字里行间的深情,进而体会作者的写作风格,体现了"言""文"统一的教学理念,以此培养学生核心素养。