摘要

核心素养下的小学数学课堂,不仅需要引导学生掌握理论知识,更需要培养学生适应社会发展的必备能力。教学中,笔者把握数学学科特质,将核心素养贯穿到教学的各个环节,推动了课堂教学方式的改革,提升了课堂效益。