数形结合思想作为高中阶段数学课程知识点当中函数和立体几何解题过程中常常用到的一种解题思路,是诸多数学教师都极为重视的一项教学内容,也是在数学学科研究当中广受重视的一种思维模式,同时,伴随着高考制度的改革,高考考题也对学生的数形结合思维能力做出更多的考查。本文主要探究高中数学课堂上教师如何对学生的数形结合思想进行培养,从而让学生能够在解题时有更活跃的思路和更高效的解题方法。
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