“平面直角坐标系”教学感悟

作者：蔡如银

来源：中学生数理化(初二版), 2018, (02): 46.

<正>前段时间,笔者在省优质课区级选拔中上了一堂"平面直角坐标系(1)"公开课,并在课前设计以及课堂教学中产生了一些心得体会.一、利用问题情境导入课堂在设计问题情境时,笔者原本是想按照课本所给的问题情境引入音乐喷泉的例子,但是经过思考后发现课本的问题情境毕竟是为了给所有学生通用的,体现不了特色,而且与现实生活显得格格不入,无法使学生产生浓厚的兴趣.基于此,笔者重新设计问题情境,利用今年是扬州建城2500周年,一