教育家第斯多惠曾言:"教学的艺术不在于传授本领,更多地是在于激励、唤醒、鼓舞。"数学是一门实践性和逻辑性比较强的学科,数学教学不仅要帮助学生深刻理解数学概念,更要培养学生的数学思维,提高学生学习数学的热情。本文分析了小学数学课堂管理现状,探讨了激励教学法对学生学习的作用,并针对其中存在的问题给出了相应的建议。
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