本文将翻转课堂应用到新世纪大学英语系列教材(第二版)《综合教程》的教学中,借鉴已有的翻转课堂模型,将翻转课堂的理念融入到大学英语综合教程教学中,提出了一个新的大学英语综合教程翻转课堂模型,将教学切分为五个阶段,并给出这五个阶段的具体实施方案;以及结合自己的实践,就在大学英语教学中推广与应用翻转课堂,提出两点建议。
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