以情境为导向的幼儿美术教学策略

作者：方小梅

来源：亚太教育, 2019, (10): 86.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.10.069

• 幼儿美术
• 情境导向
• 教学策略

在当今教育环境背景下,幼儿美术不仅是一种学习内容,更是一种带有创造性的情境活动。美术活动要尽可能结合幼儿年龄及生活经验,只有这样才能有效激发幼儿美术创造力与想象力。因此,在幼儿美术教学实践中,适当的情境引领是非常重要的。为此,本文就现实情况,谈谈以情境为导向的幼儿美术教学策略,以有效激发幼儿美术参与兴趣,让幼儿美术能力全面和谐发展。