“双高”院校办学效率分类评估：基于DEA-Tobit模型的测算

作者：汤霓

来源：中国职业技术教育, 2021, (28): 51-72.

• 高职院校
• “双高计划”
• 办学绩效
• 效率评估
• DEA-Tobit

在示范校、骨干校、优质校之后,国家又启动了"双高计划",对入选的高职院校加大了人、财、物各方面的投入,并要求对"双高"院校的办学进行评估。本文运用数据包络法对56所"双高"院校的办学进行评估与比较,结合Tobit回归分析探索"双高"院校办学绩效的影响因素。研究发现:"双高"院校办学效率中等及偏下占比过大,非DEA有效的问题严重,不同级别、不同区域与不同类型院校之间的办学效率差异并不显著;"双高"院校投入冗余产出不足的问题明显,亟待优化内部要素结构;"双高"院校办学效率受制于内部要素结构,外部因素影响效用受限,产教融合不够深入。因此,落实"双高计划",政府和"双高"院校要采用"效率优先,兼顾公平"的策略,精准配置要素投入,深化职业院校治理现代化改革,提高教学质量,优化社会服务,深化产教融合与校企合作,全面提高办学效益。