<正>由于诸多主客观条件的限制,农村初中学生对道德与法治课的理解和认识程度普遍偏低,学习兴趣普遍低迷,教学效果不甚满意。如何提高学生的道德与法治学习效果成为教师必须思考的问题。笔者经过多年探索实践,认为加强道德与法治教学环境建设、走出传统教学的思想桎梏、抓住课堂教学不放松、结合地方实际开展教学实践活动等,是农村初中道德与法治教学的必经之路,也只有这样,农村初中道德与法治教学才能达到高效。一、加强道德与法治教学环境建设
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