<正>在新一轮科技革命和产业革命的双重驱动下,工程教育的重要地位和作用愈加凸显,全球范围内的工程教育改革浪潮兴起。重综合、重实践、重集成、重创新的工程教育对高质量的工程人才培养提出了更高的要求。本期《化工高等教育》聚焦于此,从微观层面的课程教学到中观层面的人才培养体系构建,再到宏观层面的培养目标制定,探讨高质量工程人才的培养。