幼儿家庭劳动意识的培养不能只是家长的责任,教师也需要发挥关键作用,为家长提供更多的方法支持,利用多种教学契机参与具体的教育管理,为幼儿整体素质的提高创造良好条件。教师要督促家长为幼儿设定劳动场景、投放劳动活动、推进劳动评价,这些都能够成功激发幼儿的劳动兴趣,让幼儿在劳动体验中形成良好的生活习惯和思想品质。
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