小学语文课堂朗读教学有效性的思考

作者：杨生俊

来源：新课程, 2019, (12): 222.

• 小学语文
• 朗读教学
• 有效性

所谓"书读百遍,其义自见",说的就是朗读对于语文教学的作用。小学语文课堂中的朗读教学,对于学生语言表达能力的提升、对阅读理解能力的提升以及文学素养的培养有着十分重要的作用。基于此,针对小学语文课堂朗读教学的有效性进行了详细分析,以供参考。