妙笔生“话”——简笔画教学在小学牛津英语教材中的实践

作者：刘电菊

来源：英语画刊(高级版), 2018, (14): 86.

<正>小学生处在受其身心发展年龄特征的影响,易于被一些趣味、活泼的东西吸引。而单纯的灌输式的英语学习对于小学生来说学习效率低下,很难引起他们的学习兴趣。小学牛津英语教材与其他版本的英语教材相比,题材与课程设计上紧贴小学生生活的实际,反映了他们的年龄特征和爱好。而简笔画这种内容简单、形式活泼的教学手法,结合小学牛津英语教材,科学恰当地利用,有利于提高学生的学习兴趣,把课堂气氛变得活泼轻松,学生学习也更加有效率和积极性。