<正>利用导数研究不等式恒成立(有解)问题是高考数学常考常新的热点、难点问题。此类问题重点考查学生的逻辑推理、直观想象、数学运算等核心素养及综合运用数学知识分析、解决问题的能力。高三第二轮复习阶段,为进一步提升素养,强化函数与方程、数形结合、分类讨论、转化与化归等数学思想方法的渗透,笔者尝试开展基于深度学习的专题复习微设计教学,以促进学生对数学知识及思想方法的深层加工、
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