<正>对于小学时期的数学课的教学实施过程而言,如果能够以灵活的方式展开课堂构建,丰富课堂上的学习活动,这不仅会让数学知识的学习与数学问题的探究具备更多的趣味性,这样的背景下也会让学生的学习能力和思维能力得到锻炼,有助于学生更快的理解吸收所学知识内容。在中年级数学课程的教学中,教师要让教学过程起到很好的承上启下的效果。不仅要进一步丰富学生的基础知识积累,也要逐渐加强学生各方面学科能力和综合学
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