如何帮助学困生渡过“词汇”难关

作者：史延胜; 王乾楠

来源：读写算, 2018, (08): 166.

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随着年级的增长,学习难度的不断增加,学习任务的不断增大,学困生的数量急剧增加,严重影响着教育教学质量的提高,笔者在日常教学和研究中发现,面对学困生,最棘手的问题就是词汇。