PBL结合TBL的跨学科交叉课程在通识教育课程建设中的实践

作者：万莉红; 熊文碧; 陈丽; 周琰

来源：四川生理科学杂志, 2019, 41(02): 159-160.

• PBL结合TBL
• 跨学科交叉课程
• 通识教育

"跨学科专业-贯通式"人才培养是我国建设世界一流大学的必然选择,也是我校以"一流的人才培养,最好的本科教育"为首要目标培养新世纪本科人才的主要策略。本文在全校范围内开设的医学通识教育课程"瘦身新概念"中引入跨学科课程建设,采用PBL结合TBL的教学手段,取得初步进展,现报道如下。

• 单位
  四川大学华西医院; 四川大学