“融学习”支持学生差异化成长

作者：张翼文; 程佩

来源：人民教育, 2023, (02): 63-64.

<正>浙江省杭州市滨江实验小学自创办以来，顺应课程学习趋向校本化、智能化、差异化的需要，致力于打破学习时空边界，建设无围墙学校的新样态，支持学生差异化成长，让每个孩子都找到自己的潜能，产生兴趣，确立信心，自我努力，发展个性，努力为“融学习”领域的探索实践提供一份行动样本。“N+X”融学习是指通过对学习内容、学习场域以及学习方式做可选性、开放性、动态化的设计与调适，构建儿童自我连接的学习场，连接多元的现象场、开放的发现场、对话的思维场，以匹配每一个学生，为学习的自然生成、融合共生提供更多可能。