作业设计的“四个关注”

作者：王庭婷

来源：教育视界, 2022, (29): 60-61.

• 作业设计
• “四个关注”
• 激发兴趣
• 唤醒思维

“双减”政策背景下，需要我们设计内容丰富、形式新颖、富有趣味和创意的作业，激发学生的兴趣、唤醒学生的思维、提升学生的学习效率。作业设计需关注学生的年龄特征，关注个体差异，关注动手操作，关注思维训练。