对小学数学教学中生活情境开展的研究

作者：陈佳阳

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (08): 162.

• 小学数学
• 生活情境
• 教学效率

近年来,随着新课程改革的深入发展,教学情境的创设已经在各学科教学中产生了积极反响。在当前小学数学教学中,展开情境教学,引入生活情境,其意义在于能够帮助学生快速进入学习状态,拉近学生与数学的距离,全面推动教学工作的发展。在具体教学过程中,教师要积极搜集生活实例、借助多媒体辅助教学等,全面推动教学工作的发展与完善。