提高学生思辨能力的实践思考

作者：周祥奉

来源：中学政治教学参考, 2022, (45): 40-41.

• 思政课
• 思辨能力
• 培养
• 思考

在思政课堂上重视学生思辨能力培养,是实现价值引领的重要学习路径。教学中,应着眼学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性和高中阶段成长的新特点。针对有些课堂存在的轻知识生成、价值引领、问题解决、思维开放的现象,教师应更新教学观念、建构生本课堂、开拓学生思维、坚持价值引领。为此,应增强选择素材的敏锐性、针对性,通过鲜活的情境材料,精心设置有思辨能力的高质量问题,让学生在辨中思、思中辨,使思政课价值引领浸润学生内心、促进学生成长。