适道：历史结课范例的思维建构——以《马克思主义的诞生》为例

作者：陈小军

来源：生活教育, 2019, (07): 91-93.

• 适道
• 历史教学
• 结课范例
• 思维

融合陶行知"教学做合一"的教育方法,聚焦历史结课环节,探讨历史年会各方名师同题异构《马克思主义的诞生》研究课,是如何精心设计、重视结课"收口"环节的。本文借助四种不同的结课思维形式,用旧教材上新课标,适道地把《马克思主义的诞生》的"革命史"上出"人文情怀",将素养体验引向深处,做到课虽尽而思未尽。