语文作为与传统联系最为紧密的学科,在传统观念的熏陶下很大程度缺少了与现实连接以及创新的学习方法。而探究性学习却变传统单一被动接受性学习的枯燥性为主动,积极,乐趣学习。探究性学习不只是新课改政策的要求,更是语文教学在中学想得到长足进步的福音。本文的主要目的是通过对中学语文教学所面临的现状、探究性学习的意义的分析来探讨如何更快更好地在中学开展探究性学习。